LemaS steht für „Leistung macht Schule (LemaS)“ und ist ein bundesweites Forschungs- und Schulentwicklungsprojekt in Deutschland.

Das Projekt wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gemeinsam mit den Bundesländern gestartet. Ziel ist es, leistungsstarke und potenziell besonders begabte Schülerinnen und Schüler besser zu fördern.

Kernpunkte des Projekts sind:

  • Entwicklung von Förderkonzepten für leistungsstarke Schüler

  • Fortbildung von Lehrkräften im Umgang mit besonderen Begabungen

  • Unterstützung von Schulen bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung

  • Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schulen, um neue Fördermethoden zu entwickeln und zu erproben

Kurz gesagt: LemaS hilft Schulen dabei, Talente und besondere Leistungsfähigkeiten von Schülerinnen und Schülern systematisch zu erkennen und gezielt zu fördern.

Erste Erfolge

„Das Pilzprojekt“-  geleitet durch Herrn Rathmann

Dok1

Schuljahr 2025/26

Projekt Pilzzucht

Vom Sporenabdruck zur Pilzpfanne

Im Zentrum des Projekts stand die Kultivierung von Austern-Seitlingen. Dabei erlernten die Schülerinnen und Schüler grundlegende Labortätigkeiten wie Sterilisationstechniken, die Herstellung von Agarplatten, verschiedene Kultivierungsverfahren sowie die ordnungsgemäße Führung eines Laborbuchs.

Zwischen den strengen Anforderungen an Sterilität und den gegebenen schulischen Voraussetzungen ergab sich ein ständiges Spannungsfeld, dem sich die Gruppe stellen musste. Durch die Entwicklung eigener, an die Schulbedingungen angepasster Verfahren gelang es schließlich, Pilze erfolgreich zu kultivieren.

 

Projektleitung: Herr Rathmann

 

Schuljahr 2024/25

Projekt CNC-Fräse

Gehörschutz auf, es wird laut!

In drei aufeinander aufbauenden Phasen erlernten die Schülerinnen und Schüler die Steuerung einer CNC-Fräse. Die erste Phase widmete sich den Grundlagen des technischen Zeichnens, das zunächst klassisch am Zeichenbrett mit Stift und Papier geübt wurde. In der zweiten Phase folgte der Umstieg auf das technische Zeichnen am Computer mithilfe von CAD-Software. Den Abschluss bildete die dritte Phase, in der die Schülerinnen und Schüler ein mehrteiliges Produkt eigenständig entwarfen, am Computer konstruierten und anschließend an der schuleigenen CNC-Fräse fertigten.

Auf diese Weise erhielten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, mit aktuellen Fertigungsverfahren der Industrie in direkten Kontakt zu treten.

Projektleitung: Herr Rathmann

 

Schuljahr 2023/24

Projekt Windrad

Windenergie? Ja bitte!

Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit aktuellen Fragen rund um das Thema Energiepolitik und erneuerbare Energien auseinander. Ziel des Projekts war die Konstruktion und Fertigung eines eigenen Windrads zur Umwandlung von Windenergie in elektrische Energie.

Eine besondere Herausforderung bestand darin, möglichst vollständig auf fertige Bausätze und Komponenten zu verzichten. So wurden beispielsweise die Rotorblätter aus Abwasserrohren gefertigt und der Wechselgleichrichter aus einzelnen Dioden und Kondensatoren selbst gelötet. Auf diese Weise konnten die Schülerinnen und Schüler nicht nur theoretische Grundlagen erarbeiten, sondern auch praktische Erfahrungen bei der Planung, Konstruktion und Umsetzung sammeln.

Projektleitung: Herr Rathmann

 

Projekt Energiesparhaus

#moderndenken

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit der Frage, wie ein Gebäude möglichst energieeffizient und nachhaltig geplant und gebaut werden kann. Ziel des Projekts war die Planung und Konstruktion eines autarken Energiesparhauses.

Dabei arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in Expertengruppen und konzentrierten sich auf vier zentrale Handlungsfelder: Rohbau, Dämmung, Dachkonstruktion und Energieversorgung. Verschiedene Bau- und Dämmstoffe wurden ausgewählt, untersucht und hinsichtlich ihrer Eigenschaften miteinander verglichen. So entstand Schritt für Schritt ein Modell, bei dem unterschiedliche technische und bauliche Möglichkeiten zusammengeführt wurden.

Projektleitung: Frau Appel

 

Projekt Lehrvideos von Schülern für Schüler

3… 2… 1… Action!

Im Mittelpunkt des Projekts stand die Idee „Lernen durch Lehren“. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten eigene Lernvideos, um anderen Schülerinnen und Schülern bei der Erarbeitung und Wiederholung von Unterrichtsinhalten zu helfen. Am Ende lernten sie dabei selbst eine ganze Menge.

Denn ein gutes Lernvideo zu erstellen, ist deutlich umfangreicher, als es zunächst scheint. Von der Planung und dem Schreiben verständlicher Texte über die Vorbereitung einzelner Szenen bis hin zu Ton- und Bildaufnahmen sowie Schnitt und Nachbereitung waren zahlreiche Arbeitsschritte notwendig. So verband das Projekt fachliches Lernen mit Kreativität, Teamarbeit und digitalen Kompetenzen.

Projektleitung: Herr Seidel